DÍAS DE NAVIDAD!!

YA ESTÁ PUBLICADO EN EL BLOG DE RECURSOS EL VÍDEO CON LA CANCIÓN QUE VAMOS A CANTAR EN LA JORNADA DE VILLANCICOS... espero que seamos capaces de cantarla y que os guste!!

En estos días, ya sabéis todos y todas que el trabajo de clase se basa sobre todo en terminar lo que tenemos pendiente, repasar lo que hemos aprendido durante el trimestre y participar en las actividades navideñas del cole.

TRABAJO EN GRUPO

En el blog de recursos os dejo un VÍDEO sobre un grupo de alumnos y alumnas que se han visto implicados por su profesor en TRABAJO COOPERATIVO y explican muy bien cómo debe funcionar el grupo.

Me gustaría que lo vieseis y aclaréis algunas ideas sobre cómo debéis trabajar en grupo.

PARQUE DE LAS CIENCIAS DE GRANADA

ESPERAMOS QUE OS HAYA GUSTADO.
¡FUE DIVERTIDO!

MARTA RUBIO.

Queremos hacer un homenaje a nuestra campeona en la Carrera Popular de Brenes del pasado día 1 de noviembre.

¡ENHORABUENA CAMPEONA!!

TRABAJO DE NOVIEMBRE.

Comenzamos un nuevo mes y emprendemos nuevos proyectos de trabajo.

EN EL ÁREA DE LENGUA vamos a llevar a cabo un proyecto para trabajar el texto expositivo y la argumentación con la intención de avanzar en los objetivos del área de Lengua desde un enfoque competencial. El proyecto consiste en buscar una opción sobre el viaje de fin de curso.

En parejas decidiréis el lugar al que queréis ir y realzaréis todo un trabajo de investigación que os permita redactar ua exposición para convencer al resto de la clase de que es la mejor opción.

En la medida en que vayan haciendo falta, iremos colgando lo necesario para el desarrollo del trabajo en el blog de recursos.

También continuaremos con el taller de comprensión lectora e intentar mejorar en este aspecto.

Además, continuaremos con la lectura de El principito, las historias y algunas noticias.

EN MATEMÁTICAS. terminaremos con el trabajo de la geometría y comenzaremos un nuevo tema sobre las medidas del tiempo, de longitud, de capacidad, de masa y de superficies.

Ya hemos colocado en el blog de recursos una entrada con algunos enlaces que os servirán para trabajar y repasar las unidades de medidas.

A esto hay que añadir el TALLER DE PROBLEMAS, conociendo que al final de este mes llevaremos a cabo una prueba escrita para evaluar vuestros conocimientos.

EN CONOCIMIENTO DEL MEDIO. Terminaremos con el tema de las energías, visitaremos el Parque de las Ciencias de Granada y comenzaremos el trabajo de la luz y el sonido.

Llevaremos a cabo el taller de experimentos sobre la electricidad y el magnetismo.

También continuaremos con el trabajo sobre técnicas de aprendizaje y de estudios, aprendiendo a elaborar esquemas y resúmenes. Y seguiremos visitando la biblioteca del centro para dedicar un ratito a la lectura y de camino seguir aprendiendo algunas cosas interesantes.

EN PLÁSTICA. Terminaremos el trabajo sobre la simetría y el circuito eléctrico. Y comenzaremos un nuevo proyecto que a su vez está relacionado con el tema de las medidas de longitud. REALIZAREMOS UNA MAQUETA DE LA CLASE.

Solo esperamos que cojáis todo este trabajo con ganas e ilusión porque tras su finalización nos quedará la evaluación del trimestre.

STEVE JOBS

He querido dedicar un espacio en nuestro blog para hacer un pequeño homenaje a una persona que ha significado mucho en nuestras vidas. Sí, como oís, él consiguió facilitarnos la vida y contribuyó a que viviéramos momentos llenos de emociones y sentimientos... Él creó Appel y la Pixar.
Creo que era una persona digna de admiración por su carrera profesional, pero creo que no se merece menos en lo personal, tras escuchar sus palabras en el discurso que pronunció en la Universidad de Stanford en la graduación de una de sus promociones.
Hoy ha fallecido tras luchar durante siete años con su enfermedad...

Os dejo el vídeo de ese discurso y sólo espero que tengáis en cuenta sus palabras cuando llegue el momento.

COMIENZO DEL TRABAJO DEL CURSO.

Ya hemos dedicado un tiempo a repasar y comprobar qué sabemos del curso anterior, ahora comenzamos el trabajo de este curso.

EN MATEMÁTICAS, vamos a comenzar trabajando la GEOMETRÍA y usándola en contextos reales. Se trata de conocer los principales conceptos geométricos y hacer uso de los mismos para comprender mejor el mundo en que vivimos.

En el blog de RECURSOS tenéis un enlace para repasar todos los conceptos geométricos que necesitáis para poder resolver los problemas de clase.

Además de realizar distintas actividades relacionadas con el tema, os proponemos participar en una BONITA EXPOSICIÓN DE FOTOGRAFÍAS en el colegio. Ya explicaremos en clase cómo se va a organizar y cómo se puede participar en la misma.

EN LENGUA, comenzamos con un interesante proyecto sobre el CÓMIC, en el que vamos a acercarnos y a conocer un poco más en profundidad el mundo del cómic. Y, además, realizaremos un trabajo de investigación por parejas sobre un autor o autora de cómic que elijamos. y todo se sumará al trabajo que vayamos realizando en el área de plástica, creando nuestras propias historias. También podéis encontrar los enlaces sobre el cómic y todas las actividades que debéis realizar en el trabajo en el blog de RECURSOS.

EN CONOCIMIENTO DEL MEDIO, comenzamos con EL TEMA DE LA ENERGÍA, a través de una webquest y el trabajo por parejas de la misma. Continuaremos con la construcción de un circuito eléctrico que nos acerque más al conocimiento de la electricidad y su funcionamiento. Además llevaremos a cabo nuestro primer pequeño taller de experimentos, basado en el magnetismo.

El enlace de la webquest está en el blog de RECURSOS.

Y a continuación, abordaremos el tema de la luz y el sonido como otros tipos de energía.

Como podréis comprobar nos espera un duro trabajo durante todo el mes y sólo esperamos que lo paséis bien aprendiendo muchísimo.

"HAZ CADA DÍA, EL PRINCIPIO DE TUS SUEÑOS. HAZ CADA DÍA, LA AVENTURA DE DAR"

Comienza un nuevo curso y por nuestra parte existe ILUSIÓN Y ENTUSIASMO de continuar el trabajo que emprendimos durante el curso anterior. Y sólo esperamos poder contar con vuestro INTERÉS Y ESFUERZO por aprender.

Este blog seguirá siendo un recurso más de comunicación e información entre nosotros. De forma que os sirva de guía para seguir todas las tareas trabajadas en clase y les sirva a vuestros padres y madres para conocer mejor qué está pasando en nuestras clases.

Comenzamos con la Evaluación Inicial, para saber dónde nos encontramos y tener un punto de partida real; de manera que podamos retomar y continuar con la programación que teníamos establecida para nuestro Ciclo.

La Evaluación irá referida a distintos aspectos de las diferentes competencias, estará inspirada en los contenidos de las diferentes áreas y consistirá en repasar lo ya trabajado durante el curso anterior a través de unas actividades o tareas que iremos desarrollando en clase.

Los aspectos que vamos a evaluar son:

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA.

- EXPRESIÓN ORAL.

- EXPRESIÓN ESCRITA.

- COMPRENSIÓN LECTORA.

- CONOCIMIENTO Y USO DE LA LENGUA.

COMPETENCIA MATEMÁTICA.

- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

- LENGUAJE MATEMÁTICO.

- NUMERACIÓN Y CÁLCULO.

COMPETENCIA DE CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MEDIO.

- EN FUNCIÓN Y RELACIÓN CON LA COMPETENCIA DE APRENDER A APRENDER Y EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN; ASÍ COMO LA ORGANIZACIÓN Y LA RELACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS.

COMPETENCIA DIGITAL.

- TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.

- USO DE LOS RECURSOS DIGITALES.

COMPETENCIA DE APRENDER A APRENDER.

- ELABORACIÓN DE ESQUEMAS Y RESÚMENES.

- DESARROLLO DE UN TEMA A PARTIR DEL ESQUEMA.

AUTONOMÍA E INICIATIVA.

- ACTITUD ANTE SU APRENDIZAJES.

- ACTITUD EN LA VIDA DIARIA DE LA ESCUELA.

COMPETENCIA SOCIAL.

- ACTITUD EN LAS ACTIVIDADES CON EL GRUPO.

- ACTITUD EN LA VIDA DIARIA DE LA ESCUELA.

Todos estos aspectos se irán evaluando desde un enfoque competencial y teniendo en cuenta los Criterios de Evaluación recogidos en nuestra Programación de Ciclo. Y servirán además como referentes para trabajar durante todo el presente curso.

A todos estos referentes debemos añadir la COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSITCA que, como podréis observar, hemos dejado momentáneamente apartada, aunque sí vamos a tener en cuenta a lo largo del curso.

¡OS DESEAMOS UN BUEN CURSO 2011.2012!

NUESTRA OPINIÓN DEL CURSO 2010-2011

LO QUE NOS HA GUSTADO MÁS Y LO QUE NO NOS HA GUSTADO

Me ha encantado los exámenes en el ordenador, los ppt, trabajar en grupo, la excursión a Córdoba, también me gustó en el primer trimestre, la canción de navidad, porque salí a tocar la pandereta.

Espero que el año que viene, vallamos de viaje de fin de curso, que elijamos nosotros la canción de la verbena, que sigamos con el taller de matemáticas, que nos den un poco más caña para pasar al instituto y que sigamos haciendo excursiones largas.

Carmen Marchena

En este curso han ido pasando cosas geniales como: la excursión a Córdoba, que nos lo pasamos muy bien; el trabajo en grupo que nos costó un poco las primares veces; y un montón de cosas más, que esperamos que mejoren en el curso que viene.

En este curso también ha habido cosas negativas, cosas que todos y todas podemos mejorar pero que nos cuestan trabajo mejorar como: no interrumpir en clase, cumplir las normas tanto del centro como de la clase, llevar las tareas hechas a clase etc.
Elena de Cristina

Lo que más me ha gustado de lengua es el libro que hemos hecho con nuestros textos. De matemáticas el taller y las unidades de medida. En conocimiento del medio el trabajo en grupo de la prehistoria. Y la excursión que más me ha gustado ha sido la del viaje a Córdoba y conocimos la mezquita un monumento declarado patrimonio de la humanidad.

Lo que menos me ha gustado han sido los deberes que ha mandado la maestra Ana.
Aurelio Pozo Guarnido

A mí lo que más me gustó fue cuando teníamos que hacer el trabajo en el ordenador, hacer los ppt... También hay cosas que no me gustaban como los exámenes, cuando teníamos gimnasia, que no podíamos bajar porque no venía Diego.

A mi me gustaría que en la verbena del curso que viene, los niños de sexto(o sea, nosotros),eligiéramos la canción y el baile.
Emilia Sánchez Gaona

Lo que más me ha gustado de este curso es que ahora se trabajar mejor con mi inteligencia y que ahora se comprender mejor las cosas y ordenar mejor las ideas y que además me llevo mejor con mis amigos. Lo que me ha gustado de lengua es que he mejorado mi letra y la lectura que hemos hecho leyendo a los compañeros y a los pequeños. De matemáticas lo que me ha gustado ha sido hacer los trabajos por grupos, como hacer una giganta el triple de grande que nuestra medida media, medir el patio entero... De conocimiento me ha gustado aprender información sobre el cuerpo humano, la naturaleza etc... También los trabajos por grupos, como los experimentos con el agua, con las plantas y otros, con los que he disfrutado y aprendido mucho. Y aprender cómo vivían los antiguos seres humanos y las cosas que nos dejaron de su cultura.

Pero en este curso también han ocurrido cosas que no me han gustado, como algunas peleas con mis amigos, equivocarme en cosas fáciles por confiarme demasiado, algunas peleas en mis primeros trabajos por grupos y no hacer los trabajos por no querer trabajar. Pero en general en este curso he mejorado y no tengo tantos problemas como en otros cursos.

Felipe Acosta del Barco

Lo que más nos ha gustado han sido las actividades por grupos como los experimentos, los ppt, los ensayos de la verbena, cuando tuvimos que hacer las tartas de chucherías, cuando hicimos las despedidas de los trimestres , porque bailamos, comimos y bebimos,y cuando hicimos el amigo invisible.

Lo que menos nos ha gustado ha sido la actitud de algunos compañeros, como molestar sin motivo e interrumpir en las clases.

En el curso de 6º podríamos ver prelicuas o videos de
algunos temas, seguir haciendo esquemas y resúmenes para poder estudiar mejor y por supuesto comportarnos mejor.

Francisco Barroso, José Miguel Hernández y Juan Miguel Pérez


A nosotros nos ha gustado hacer trabajos en el portátil, leer, hacer el taller de mates, los experimentos, las esculturas de plástica …

Lo que no nos ha gustado es cuando teníamos exámenes a finales de curso, cuando nos mandaban muchos deberes, cuando perdíamos tiempo porque no nos callábamos, cuando teníamos que hacer muchos problemas...

A nosotros nos gustaría en el curso que viene, que trabajemos en grupo, que todos los compañeros seamos amigos y que trabajemos un poquito más.

Juan Antonio Chacón Nieves y Emi Sánchez

Lo que más me ha gustado de este año han sido los trabajos en grupos y que haya venido Marta al colegio y que me caiga muy bien Marta.

Lo que menos me ha gustado de este año ha sido todo el tiempo que perdíamos, los exámenes y que se peleen los niños.

Lo que me gustaría hacer el año que viene, es hacer las excursiones más largas y hacer los trabajos iguales que este año, porque son muy divertidos.
Mª Dolores López Palao

En matemáticas nos ha gustado la forma nueva de trabajar, por ejemplo, hacer el taller de matemáticas en parejas cada uno dando su opinión, aprender a resolver problemas de una forma nueva y más fácil etc... Nos ha gustado hacer trabajos en grupos. No nos ha gustado hacer tantos exámenes.

Proponemos hacer trabajos en grupos y más actividades que no sean del libro.

En lengua nos ha gustado hacer textos y luego comentarlos entre compañeros, prepararse teatros o cuentos y luego leerlo en clase...

No nos ha gustado hacer ejercicios del libro, porque no aprendemos tanto. Proponemos hacer trabajos en grupos.

Conocimiento del medio: nos ha gustado trabajar en grupos, hacer experimentos, aprender a estudiar y estudiar tantas cosas nuevas.
Proponemos seguir estudiando la historia.

Inglés: nos ha gustado la nueva maestra Verónica, porque nos hemos soltado hablando, sabemos mucho más... No nos ha gustado que riñera tanto.

E. Física: nos ha gustado tener más tiempo libre y aprender un nuevo deporte.

Nos ha encantado las excursiones. Hemos aprendido un montón: respetarnos más, pedir la palabra y trabajar mejor.

Autores: Adrián y Mª Dolores Sánchez

Lo que más nos ha gustado de este curso es que ha llegado una compañera nueva, que se llama Marta. En matemáticas, lo que más nos ha gustado son las medidas, cuando bajamos al patio a medirlo; en lengua, lo que más nos ha gustado es hacer cuentos y comics; en conocimiento del medio, lo que más nos ha gustado es hacer los experimentos con agua; y en plástica, lo que más nos ha gustado es hacer las esculturas con objetos reciclables.
Manuel Ruiz y Juan Sánchez

ÚLTIMA QUINCENA DEL CURSO.

Ha llegado la última quincena y aún nos queda cosas por trabajar.

MATEMÁTICAS: trabajaremos las unidades de medidas de capacidad y masa; así como repasaremos las de longitud.

Continuaremos con el Taller de Problemas y a nivel de quinto.

LENGUA: continuaremos con la lectura de las noticias en clase, repasaremos los distintos textos que hemos trabajado durante el curso e insistiremos de manera más concisa en la ortografía mediante el ejercicio del dictado.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: terminaremos con el estudio de la Edad Antigua. Este tema lo abordaremos mediante el trabajo de esquemas. Y lo concluiremos con un examen teórico sobre el mismo.

Y POR SUPUESTO PREPARAREMOS VUESTRA ESPERADA VERBENA!! Ya sabéis que el tema de este año es el Musical y nosotros bailaremos WEST SIDE STORY.

Poco tiempo, pero mucho trabajo todavía...

Esperamos que hagáis un último esfuerzo para superar de manera satisfactoria el trimestre en particular y el curso en general.

2ª QUINCENA DE MAYO

No hemos terminado aún el trabajo de la primera quincena y ya empuja el de la segunda... Ya os avisamos que en poco tiempo tenemos que hacer gran trabajo...

LENGUA: en esta quincena vamos a repasar toda la gramática que hemos ido trabajando durante el curso, toda la ortografía; así como realizaremos algunos textos de los que hemos aprendido durante este curso.

Terminaremos nuestro gran libro de la Vuelta al Mundo en 80 días y continuaremos con la lectura diaria de las noticias de prensa.

MATEMÁTICAS: continuaremos con el taller de problemas, (por fin en el nivel de quinto) y terminaremos el trabajo de las medidas de longitud con el plano del patio y la elaboración de un GIGANTÓN, (3 veces más grande que la media de la clase).

Cuando terminemos esto, comenzaremos con las unidades de capacidad.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: continuaremos con el estudio de la prehistoria que terminará con la realización de un trabajo individual y una prueba escrita para evaluar lo que hemos aprendido.

PRIMERA QUINCENA DE MAYO

Durante esta quincena realizaremos un nuevo trabajo en las distintas áreas:

LENGUA:

- En expresión escrita trabajaremos la NOTICIA PERIODÍSTICA tal y como ya venimos haciendo con los otros textos, comenzaremos analizando algunos artículos de prensa y tomando nota de la estructura de los mismos para poder realizar nuestra noticia personal.

- En lectura, continuaremos con la novela de Julio Verne, La Vuelta al Mundo en 80 días y comenzaremos con la lectura diaria de Noticias seleccionadas por los alumnos y alumnas voluntarias que vayan a realizar la misma.

- En gramática seguiremos ampliando nuestros conocimientos sobre los verbos y repasando todo lo que ya hemos trabajado sobre el sustantivo, los adjetivos y los determinantes.

- En ortografía, insistiremos en la acentuación de las palabras agudas y comenzaremos a ver la acentuación de las palabras llanas.

MATEMÁTICAS: durante esta quincena comenzaremos el trabajo de las unidades de medidas, con un trabajo sobre las longitudes en situación real.
Y en el taller de problemas trabajaremos los problemas de recuento sistemático; así como comenzaremos con los del quinto nivel.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: comenzaremos el estudio de la historia, partiendo de reconocer nuestra pequeña historia personal y realizando nuestra línea del tiempo.

El tema que vamos a comenzar es el de LA PREHISTORIA usando para ello las nuevas tecnologías como recurso de búsqueda y tratamiento de la información. Con todo lo que iremos aprendiendo realizaremos un trabajo final sobre el tema. Y para realizarlo he publicado un documento con un GUIÓN que debéis seguir.

PLÁSTICA: continuaremos con la escultura con material de desecho y la realización del cartel de la verbena.

SEGUNDA QUINCENA DE ABRIL.

TRAS EL DESCANSO DURANTE LA SEMANA SANTA.... COMENZAREMOS EL CORTO, PERO DURO TRABAJO DEL SIGUIENTE TRIMESTRE!!

PRIMERA QUINCENA DE ABRIL.

CERRAMOS EL TRIMESTRE!!

LENGUA: terminar con el cómic, analizar las formas verbales y continuar con la lectura dramatizada y La Vuelta al Mundo en 80 días.

MATEMÁTICAS: terminar el trabajo sobre los porcentajes y continuar con la resolución de problemas y la elaboración de estrategias para ello.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: realizar el trabajo sobre los aparatos digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.

PLÁSTICA: continuar con la escultura con productos reciclados.

SEGUNDA QUINCENA DE MARZO.

EN LENGUA:

Comenzaremos a trabajar el cómic, partiendo de los mismos cuentos que hemos elaborado. Primero traeremos algunos cómics a clase, analizaremos las características de éstos y nos atreveremos con la creación de los nuestros.

En lectura, continuaremos con la Vuelta al mundo en 80 días y la lectura dramatizada de algunas adaptaciones teatrales de cuentos.

En ortografía, continuaremos trabajando la acentuación de las palabras agudas y llanas.

Y en gramática, seguiremos con el verbo y el pronombre; así como repasando el análisis de sustantivos, adjetivos y determinantes.

EN MATEMÁTICAS:

Comenzaremos una nueva unidad sobre las fracciones decimales y los porcentajes, aunque seguiremos repasando las operaciones con números decimales.

Y en el taller de problemas, ya hemos comenzado con las parte de cuarto, intercalando problemas de segundo nivel y de razonamiento lógico; así como seguir trabajando las estrategias heurísticas y la elaboración de una estrategia para la resolución de los problemas.

EN CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

Continuaremos con el análisis de las vida en la Tierra y los Seres Vivos y empezaremos a trabajar la alimentación y la nutrición del ser humano. Partiremos observando nuestra propia alimentación para conocer las necesidades alimenticias y llegar al concepto de dieta equilibrada. Después intentaremos comprender el proceso de digestión de los alimentos para obtener los nutrientes.

Trabajaremos también las técnicas de estudio, realizando resúmenes, esquemas o mapas conceptuales a partir de textos sobre distintos temas del área de Conocimiento.

EN PLÁSTICA:

haremos nuestro primer trabajo en pequeño grupo o pareja, realizando una escultura con material de desecho.

PRIMERA QUINCENA DE MARZO.

Durante esta quincena vamos a trabajar en:

LENGUA:

. EL CUENTO, comenzaremos realizando el análisis de algunos cuentos a nivel oral en grupo y otros a nivel escrito e individual. En estos análisis nos detendremos en distinguir el personaje principal, los personajes secundarios y la estructura de la narración: situación inicial, desarrollo, desenlace y final; así como el mensaje.

Después comenzaremos a escribir nuestros cuentos tras hacer una transcripción de un álbum ilustrado titulado "Orejas de mariposa" Habrá que escribirlo en forma narrativa, en tercera persona.

Con motivo de la celebración del Día de la Mujer Trabajadora, (8 de marzo), leeremos y comentaremos "El Oso Tramposo".

. LECTURA. Continuaremos con la lectura diaria de "La Vuelta al Mundo en 80 días", en estos días aprovecharemos la voluntariedad de nuestro alumnado para realizar la lectura del capítulo en voz alta tras su preparación en casa.

También comenzaremos con la lectura dramatizada de cuentos tradicionales. Ésta se realizará los viernes y estará preparada por un grupo durante toda la semana.

Aprovecharemos para trabajar en GRAMÁTICA, EL VERBO. Los tiempos y los modos del verbo y en ORTOGRAFÍA, LA ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS: Agudas e hiatos (-ía, -ío).

MATEMÁTICAS, continuamos con:

• LOS NÚMEROS DECIMALES.
• EL TALLER DE PROBLEMAS.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: LA NUTRICIÓN DE LOS SERES VIVOS.

Comenzaremos trabajando el concepto de nutrición y cómo se alimentan las plantas y algunos animales, luego estudiaremos la nutrición del ser humano, partiendo de un análisis de nuestra propia alimentación y tomando conciencia de lo que necesitamos comer para estar bien nutridos.

Y aprovecharemos este tema para llevar a cabo el siguiente TRABAJO DE GRUPO. En esta ocasión se tratará de realizar experiencias mediante las que demostréis algunas necesidades vitales de las plantas.

Se organizarán equipos de cinco compañeros y cada equipo se encargará de demostrar uno de los siguientes aspectos:

1º Comprobar que las plantas buscan la luz para vivir.

2º Demostrar cómo el agua circula por la planta, (transpiración).

3º Comprobar por qué parte de la planta toma los gases, (respiración).

4º Demostrar cómo las plantas producen oxígeno.

5º Demostrar cómo las plantas se adaptan al medio.

Y todo esto se realizará llevando a cabo un experimento, formulando una hipótesis y observando hasta comprobar lo que inicialmente nos habíamos propuesto. Y se hará un registro de la experiencia por escrito siguiendo el DOCUMENTO que hemos colgado en el blog de recursos.

Y continuaremos con la lectura de pequeños textos de conocimiento para seguir con la elaboración de esquemas.

SEMANA CULTURAL 2011

La próxima semana empieza nuestra Semana Cultural y hemos programado distintas actividades que pretenden tener un componete lúdico y formativo. Actividades relacionadas con la literatura, lectura, escritura, la plástica, la música, el deporte y la cultura andaluza.

Comenzaremos con la inauguración, el martes 22 a las 9,40h. y continuaremos con actividades en clase y el Certamen de Lectura que se celebrará en la Biblioteca del Centro.

El miércoles 23 a las 10,00h. nos visitará un Cuentacuentos musical y después del recreo habrá una actividad deportiva.

El jueves 24 con motivo de la celebración del día de Andalucía tendremos el tradicional desayuno andaluz y el acto conmemorativo de este día.

Entre las actividades de clase vamos a realizar cuentos y carteles, vamos a acercarnos al mundo del flamenco y vamos a realizar actividades plásticas.

1ª QUINCENA DE FEBRERO.

Durante la primera quincena de Febrero vamos a trabajar lo siguiente:

LENGUA:

• TEXTO INSTRUCTIVO. Empezaremos trabajando este tipo de texto a nivel oral y analizando algunos ejemplos del mismo. De entre los textos que podemos encontrar, estarán la receta de cocina, las instrucciones para llevar a cabo un experimento, las normas del juego, etc. (éste último será el que nos sirva para la evaluación).

Aprovecharemos para trabajar las tic, elaborando un ppt sobre una receta de cocina.

• EL VERBO. El infinitivo y las tres conjugaciones y el modo imperativo.
  
• LA ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS: Agudas e hiatos (-ía, -ío).

Para todo este trabajo hemos subido en el blog de recursos documentación que os puede ayudar y que os servirá de guía.

MATEMÁTICAS:

• LOS NÚMEROS DECIMALES.
• EL TALLER DE PROBLEMAS.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: comenzamos un nuevo tema sobre la relación del ser humano, el sistema nervioso y su locomoción. A medida que vayamos trabajando el tema iremos añadiendo algunos vídeos y presentaciones que nos ayuden a comprender el tema. Estos vídeos los podréis encontrar en el blog de recursos.

Al final del mismo, realizaremos un concurso de preguntas y respuestas que nos servirá para la evaluación.

También añadiremos un nuevo texto para trabajar la elaboración de esquemas y seguir con el desarrollo de habilidades y técnicas de estudios.

¡¡¡RECORDAD QUE EL PRÓXIMO 14 DE FEBRERO ES EL DÍA DE SAN VALENTÍN!!! y como cada año se llevará a cabo la entrega y reparto de felicitaciones, notas y cartas de amistad. Os animamos a que participéis en esta celebración ya que os puede resultar muy bonita y divertida.

EVALUACIONES.

Estamos llegando al final de la quincena y llegan las evaluaciones de los trabajos en las distintas áreas:

- LENGUA: una descripción de una de las imágenes que están en RECURSOS a entregar antes de que termine esta semana.

- MATEMÁTICAS: el examen de fracciones se realizará el próximo lunes 31.

- CONOCIMIENTO DEL MEDIO: las exposiciones de los diferentes trabajos:

- 5º A: el lunes 31.

- 5º B: el miércoles 26.

Además de las distintas exposiciones, haremos una prueba escrita con preguntas breves sobre lo que hayan ido exponiendo cada uno de los grupos.

QUINCENA DEL 10 AL 25 DE ENERO

El trabajo que vamos a realizar en esta quincena será el siguiente:

LENGUA:

• EXPRESIÓN ESCRITA: vamos a continuar el texto descriptivo con la descripción de imágenes. Empezaremos trabajándola a nivel oral y apoyándonos de algunas escenas que tienen que ver con el deporte y el movimiento, aprovechando esto para trabajar el VERBO. Y después de comentar algunas láminas comenzaremos a trabajar la expresión escrita de manera individual y con una imagen sobre movimientos. Todas estas imágenes las podréis encontrar en RECURSOS junto con los esquemas de la descripción, el guión de corrección, los bancos de palabras y el registro de evaluación que tendremos en cuenta para evaluar los trabajos.
• LECTURA: la vamos a abordar mediante la lectura en gran grupo del libro de Julio Verne "La vuelta al mundo en 80 días"; la lectura diaria por parte de un alumno o alumna de los cuentos de Gianni Rodari y la sesión semanal en la hora de Conocimiento del Medio dedicada a trabajar el tratamiento de la información y la competencia aprender a aprender; así como con la lectura de la página 58 del libro de Lengua sobre el conocimiento y la interpretación de una página web.
• EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA: trabajaremos el verbo, las palabras agudas y el hiato y avanzaremos en la adquisición del vocabulario.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: comenzamos el trabajo de la unidad cinco del libro, proponiendo una TAREA DE GRUPO que consistirá en realizar un trabajo sobre uno de los grandes ecosistemas de la Tierra. El trabajo consistirá en buscar toda la información sobre el ecosistema que a cada grupo corresponda y elaborar un DOSSIER que se enviará a las tutoras por correo electrónico. Además, los grupos tendrán que realizar una EXPOSICIÓN ORAL del mismo para la cual deberán realizar un ESQUEMA o MAPA CONCEPTUAL en el que apoyarse durante el discurso.

En RECURSOS podréis encontrar el guión para realizar el dossier, enlaces para buscar y seleccionar la información necesaria sobre los ecosistemas y la hoja de evaluación que las tutoras seguiremos para evaluar el trabajo.

Los miembros de cada grupo y las fechas de exposición se publicarán en el blog más adelante; así como cualquier otra novedad que pueda surgir.

MATEMÁTICAS: continuaremos con el trabajo sobre las fracciones y realizaremos el examen cuando hayamos terminado los dos temas. Y en el taller de problemas seguiremos con la multiplicación.